线上教学 | 专业课的价值塑造——《舞蹈基本功训练》线上教学案例分享
2022-09-16 06:35:24
左右滑动查看更多3. 教学效果 该课程在注重舞蹈基本功训练的同时，还努力将优秀的中国传统文化融入课堂，让学生在了解传统文化的过程中展开丰富的想象，让创意的翅膀尽情翱翔。
开学以来，根据疫情防控要求，老师们的三尺讲台又转变到线上。教务君近期旁听了许多线上课程，发现不论是“新晋主播”还是“网红up主”，老师们对现代教育技术的熟练运用，对学情的用心分析，对课程教学的精心设计，都体现出老师们教学质量的重视。
中秋至，一轮圆月寄相思
杏坛前，翘盼桃李育芳菲
今天，教务君为大家带来一期中秋节、教师节特辑线上教学案例分享，顺祝全校师生双节快乐！
1.
课程简介
《舞蹈基本功训练》是舞蹈表演的大类基础课。开展线上教学以来，授课教师曾焯、乔瑞洁带领教学班2021级舞蹈表演女班、2020级舞蹈表演女班的同学们探索了线上教学及过程性评价的新方式。
在授课前，对教学内容、教学目标和呈现方式进行精心设计，将成都市文联“以舞抗疫、共圆中秋”线上共舞活动引入课堂，对学生进行分组指导，课堂教学与学生实操相结，使课程稳步实施。
2. 线上教学实施
为更好地开展线上授课，主要采取了以下措施：
1. 采用多平台参与式教学模式。腾讯QQ群发布通知和课程资料，腾讯会议授课，课程微信群进行课堂交流，课程微信群等展示学生优秀作业。
2. 建立组长辅助管理机制。为了更快速准确掌握学情，及时优化调整教学内容，授课前将学生分为若干学习小组，各组组长与老师共同建立班级管理群，每日在群中反馈各组上课、作业与学习情况，做到交流通畅、教学顺畅。
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3. 注重课堂教学的知识和技能目标，与行业重要活动紧密衔接。将成都市文联“以舞抗疫、共圆中秋”线上共舞活动引入课堂，并在课堂内设置疫情感悟与作品表演展示环节，充分展示学生的学习成效与感悟，鼓励学生在疫情中发现生活的美好，学会感恩，激发对舞蹈的热爱，提升对专业的价值认同。
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4. 过程性评价重视教学的情感目标，将美育与德育教育融入其中。引导学生关爱生命、关心时事、关注未来，将课程所学所悟迁移到人格塑造中，尤其重视中华民族传统文化的感染与熏陶，激发学生确立求是、明德、卓越的价值追求。
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3.
教学效果
该课程在注重舞蹈基本功训练的同时，还努力将优秀的中国传统文化融入课堂，让学生在了解传统文化的过程中展开丰富的想象，让创意的翅膀尽情翱翔。线上教学中，先后有三十多位同学积极参与了作品分享，他们精彩的发言有效带动了更多同学们的学习热情。线上课程作品分享活动不仅让同学们充分表达心声与感悟，展现自身的艺术才华，更坚定了他们抗疫的必胜信心。
下面，让我们一起来欣赏学生作品之一
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今天，教师节和中秋节同日！
根据天文年历显示，这两个节日出现在同一天，这种“巧合”本世纪仅有三次。在这样一个感恩与团圆并重的日子，学生们也给全校师生带来了祝福！
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中秋·佳节
编辑 | 吴屹
审核 | 刘雪梅
内容来源：音乐与舞蹈学院