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苏教版一年级数学下册4.2《整十数减整十数》微课视频辅导+练习

2022-09-16 06:34:10


第一单元 20以内的退位减法1.1《十几减九》讲解1.2《十几减8、7》讲解1.3《十几减6、5、4、3、2》讲解第一单元测试卷,附答案第二单元 认识图形(二)2.1《认识长方形、正方形和圆》视频讲解苏教版小学数学一年级下册第二单元测试卷及


第一单元 20以内的退位减法
1.1《十几减九》讲解
1.2《十几减8、7》讲解
1.3《十几减6、5、4、3、2》讲解
第一单元测试卷,附答案
第二单元 认识图形(二)
2.1《认识长方形、正方形和圆》视频讲解
苏教版小学数学一年级下册第二单元测试卷及答案
第三单元 认识100以内的数
3.1《数一数》微课视频辅导+练习
3.2《数的组成》微课视频辅导+练习
3.3《整十数加一位数及相应的减法》
3.4《数的顺序》微课视频辅导+练习
3.4《练习五》视频讲解
3.5《比较数的大小》微课视频辅导+练习
3.6《多一些、少一些、多得多、少得多》微课视频

3.8 练习六+复习 视频讲解

数学第三单元测试卷及答案
第四单元 100以内的加法和减法(一)
4.1《整十数加整十数》微课视频辅导+练习

(视频最大化,横屏观看,视觉效果更佳哦!)


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课后作业

1、


2 直接写得数。

80-30=              90-30=

70-50=              60-20=



参考答案

1. 40-30=10 (个)

2、 50; 60 20; 40


教学设计

教学目标

1. 使学生经历探索整十数加、减整十数的计算方法的过程,能够正确地口算整十数加、减整十数。

2. 让学生在解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系,培养数学意识,发展数学思考。

3. 使学生在数学活动的过程中,逐步形成良好的计算习惯,学会与同学展开

有效的合作交流,并在活动中获得成功的体验。

教学重点: 能够正确地口算整十数加、减整十数。

教学难点: 能够正确地口算整十数加、减整十数,能够解决简单实际问题。

教学过程:

一、复习旧知。

1. 开火车出示口算

2+4 8 2 4+5 6+2 9—5 2+5

口算时强调计数单位如 2+4 ,表示 2 个一加 4 个一得 6 个一,所以 3+4=7

2. 我会填

40 里面有()个十。 7 个十是()。 6 个十是() 10 个十是()。二、创设情境、自学质疑

1. 多媒体演示:停车场里相继开来了大客车与中巴车兄弟,分别向小朋友们问好并自我介绍。大客车: 我有 40 个座位。 中巴车: 我有 30 个座位。

2. 提问:观察这副情境图,你能提出用加法计算的问题吗?怎样列算式?(根据学生的回答,板书: 40+30= )这道算式你会算出得数吗,得数是多少?

三、交流展示、探究算法

1. 提问:你是怎么计算 40+30= 的?谁来说说你的算法?

方法一: 4 个十加 3 个十得 7 个十,是 70

方法二: 4+3=7 40+30=70

2. 指出:在得数后面应该写上单位名称 ,并用括号括起来。(不要求学生写,只是让学生再次明确解决实际问题时,算出的得数要带有单位名称。)

四、精讲点拨

课件演示不同的算法,教师精讲,指出:在这两种算法中,你喜欢哪种方法就用哪种方法算。

五、矫正反馈

1 、出示: 70-30=

提问:怎样计算,你是怎样想的?

指名学生回答,并要求说出算法。

2 、做 想想做做 1 题。

1 )引导学生看图,说图意(每圈彩珠有 10 颗,左边有 50 颗,右边有 40 颗)。

2 )学生独立完成,再全班交流算法。

六、迁移应用

1. “ 想想做做 2 题。

1 )学生独立完成。

2 )提问:你发现了什么?(上面一题是几加几,下面一题就是几十加几十;上面一题是几减几,下面一题就是几十减几十。)

2. “ 想想做做 3 题。

1 )提醒:按从左往右的顺序依次计算,把每次计算的结果及时填写在方框里。

2 )学生独立完成。

3 想想做做 4 题。

1 )学生独立完成。

2 )交流算法,突出由一位数加、减整十数的思考过程。

4 、做 想想做做 5 题。

1 )让学生把题中的条件和问题连起来说一说。

2 )追问:小白兔说,我拔的和你同样多,这句话是什么意思?

3 )学生列式解答后,再说一说为什么要用加法算。

七、总结评价

想一想,这节课我们学习了哪些新知识?


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